{"id":5638,"date":"2025-11-18T13:09:08","date_gmt":"2025-11-18T13:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/?p=5638"},"modified":"2025-11-18T13:09:28","modified_gmt":"2025-11-18T13:09:28","slug":"do-papel-ao-percurso-quando-o-manual-se-transforma-em-tapete-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/2025\/11\/18\/do-papel-ao-percurso-quando-o-manual-se-transforma-em-tapete-digital\/","title":{"rendered":"Do Papel ao Percurso: Quando o Manual se Transforma em Tapete Digital"},"content":{"rendered":"\n

Os alunos da turma B2.2 da EB n.\u00ba 2 da Moita realizaram uma atividade que articulou o trabalho no manual de Matem\u00e1tica com a utiliza\u00e7\u00e3o de um tapete digital e de um rob\u00f4 program\u00e1vel. Depois de resolverem as tarefas em papel, os alunos realizaram os mesmos percursos no tapete digital, programando o rob\u00f4 para verificar, de forma concreta, as sequ\u00eancias e orienta\u00e7\u00f5es previamente registadas.<\/p>\n\n\n\n

Esta articula\u00e7\u00e3o entre manual, tecnologia e pr\u00e1tica experimental segue as orienta\u00e7\u00f5es do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e integra o Perfil do Aluno \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria e as Aprendizagens Essenciais do 1.\u00ba ano, que valorizam o desenvolvimento inicial do pensamento computacional, da resolu\u00e7\u00e3o de problemas e da aprendizagem ativa.<\/p>\n\n\n\n

Foram igualmente utilizadas fichas da plataforma UBBU, que os alunos resolveram em papel e posteriormente concretizaram no tapete digital com o rob\u00f4 program\u00e1vel, refor\u00e7ando a liga\u00e7\u00e3o entre o trabalho escrito e a explora\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

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