{"id":5931,"date":"2026-01-28T08:29:26","date_gmt":"2026-01-28T08:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/?p=5931"},"modified":"2026-01-28T08:30:29","modified_gmt":"2026-01-28T08:30:29","slug":"do-manual-a-pratica-pensamento-computacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/2026\/01\/28\/do-manual-a-pratica-pensamento-computacional\/","title":{"rendered":"Do manual \u00e0 pr\u00e1tica. Pensamento computacional"},"content":{"rendered":"\n<p>Na turma B2.2 do 1\u00b0 ano da EB N\u00b0 2 da Moita, um exerc\u00edcio do manual de Matem\u00e1tica deixou de ser apenas uma tarefa escrita e tornou-se numa experi\u00eancia pr\u00e1tica. O desafio do manual foi reproduzido num tapete, para que os alunos pudessem ver, de forma concreta, o que significa planear e seguir uma sequ\u00eancia de passos.<\/p>\n\n\n\n<p>Em grupos, os alunos pensaram a sequ\u00eancia de comandos, programaram o rob\u00f4 Mind Designer e verificaram o resultado. Com a caneta acoplada, o rob\u00f4 desenhou o percurso no tapete, permitindo aos alunos perceber se a sua l\u00f3gica estava correta e se necess\u00e1rio, corrigir o plano inicial.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta atividade promoveu aprendizagens essenciais do 1.\u00ba ano, como a sequencia\u00e7\u00e3o, a orienta\u00e7\u00e3o espacial, a antecipa\u00e7\u00e3o de resultados e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, ao mesmo tempo que valorizou a coopera\u00e7\u00e3o e a comunica\u00e7\u00e3o entre os alunos. Ao transformar o manual numa aula pr\u00e1tica, os alunos puderam consolidar o pensamento l\u00f3gico e compreender melhor o conte\u00fado, tornando a aprendizagem mais significativa e motivadora.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"2560\" data-id=\"5934\" src=\"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030963-scaled.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5934\" srcset=\"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030963-scaled.jpg 1920w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030963-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"461\" height=\"1024\" data-id=\"5932\" src=\"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030987-461x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5932\" srcset=\"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030987-461x1024.jpg 461w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030987-135x300.jpg 135w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030987-768x1707.jpg 768w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000030987-scaled.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 461px) 100vw, 461px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" data-id=\"5933\" src=\"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000031019-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5933\" srcset=\"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000031019-768x1024.jpg 768w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000031019-225x300.jpg 225w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000031019-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000031019-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000031019-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls muted src=\"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1000031018.mp4\"><\/video><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Na turma B2.2 do 1\u00b0 ano da EB N\u00b0 2 da Moita, um exerc\u00edcio do manual de Matem\u00e1tica deixou de ser apenas uma tarefa escrita e tornou-se numa experi\u00eancia pr\u00e1tica. 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