{"id":6379,"date":"2026-03-31T06:29:35","date_gmt":"2026-03-31T06:29:35","guid":{"rendered":"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/?p=6379"},"modified":"2026-03-31T06:29:36","modified_gmt":"2026-03-31T06:29:36","slug":"projeto-ler-pensar-e-programar-dinamiza-aprendizagens-na-turma-b22-2-da-escola-n-o-2-da-moita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aemoita.pt\/aemoita\/2026\/03\/31\/projeto-ler-pensar-e-programar-dinamiza-aprendizagens-na-turma-b22-2-da-escola-n-o-2-da-moita\/","title":{"rendered":"Projeto \u201cLER, PENSAR E PROGRAMAR\u201d dinamiza aprendizagens na turma B22.2 da Escola n.\u00ba 2 da Moita"},"content":{"rendered":"\n

A turma B22.2 do 1.\u00ba ano da Escola n.\u00ba 2 da Moita, est\u00e1 a ser desenvolvido o projeto \u201cLER, PENSAR E PROGRAMAR\u201d, uma iniciativa educativa que alia a promo\u00e7\u00e3o da leitura e da escrita ao desenvolvimento do pensamento l\u00f3gico e computacional desde os primeiros anos de escolaridade.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto \u00e9 implementado pela docente Isabel Soares, em articula\u00e7\u00e3o com a professora titular de turma, Rita Correia, e com a professora bibliotec\u00e1ria F\u00e1tima Franco, numa abordagem colaborativa que envolve diferentes \u00e1reas do saber. A iniciativa tem como principal objetivo incentivar o gosto pela leitura, ao mesmo tempo que estimula compet\u00eancias fundamentais como o racioc\u00ednio, a criatividade e a literacia digital.<\/p>\n\n\n\n

Os alunos exploraram obras recomendadas do Plano Nacional de Leitura como: \u201cTodos no sof\u00e1\u201d e \u201cO coelhinho branco\u201d. A partir destas hist\u00f3rias, foram dinamizadas atividades interdisciplinares que cruzam \u00e1reas como Portugu\u00eas, Matem\u00e1tica, Estudo do Meio e Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica, integrando ainda componentes de pensamento computacional e rob\u00f3tica educativa.<\/p>\n\n\n\n

Recorrendo a metodologias ativas e centradas no aluno, as sess\u00f5es t\u00eam decorrido na sala de aula, privilegiando o trabalho colaborativo e a participa\u00e7\u00e3o ativa das crian\u00e7as. Uma das vertentes inovadoras do projeto passa pela utiliza\u00e7\u00e3o de rob\u00f4s program\u00e1veis, que permitem aos alunos criar percursos no nos tapetes digitais, com as ilustra\u00e7\u00f5es dos personagens e experimentar formas iniciais de programa\u00e7\u00e3o, promovendo desde cedo compet\u00eancias de literacia digital.<\/p>\n\n\n\n

Segundo as docentes envolvidas, o balan\u00e7o tem sido muito positivo, destacando-se o entusiasmo dos alunos e a sua crescente autonomia nas tarefas propostas. O projeto \u201cLER, PENSAR E PROGRAMAR\u201d assume-se, assim, como uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica integradora, alinhada com as Aprendizagens Essenciais do 1.\u00ba ano e com o Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria, contribuindo para uma educa\u00e7\u00e3o mais completa, criativa e adaptada aos desafios atuais.<\/p>\n\n\n\n

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