Os alunos da turma B2.2 do 1.º Ano participaram numa sessão de aprendizagem dinâmica interdisciplinar, que articulou leitura, tecnologia, criatividade e pensamento computacional.

A atividade teve como ponto de partida a obra Elmer, de David McKee, explorada em articulação com a Biblioteca Escolar. Através da leitura dialogada da história, os alunos desenvolveram competências de compreensão oral, expressão verbal e reflexão sobre valores fundamentais como o respeito pela diferença, a aceitação e a valorização da individualidade.

Para consolidar a compreensão da narrativa, os alunos visualizaram um vídeo de exploração vocabular relacionado com a obra, enriquecendo o seu léxico e aprofundando a interpretação dos conteúdos trabalhados.

Num segundo momento, os tablets transformaram-se em ferramentas de descoberta e aprendizagem. Em ambiente digital, os alunos realizaram um Tangram inspirado no Elmer, reconstruindo a personagem através da manipulação de formas geométricas. 

Ao integrar leitura, matemática, tecnologia e expressão artística, esta atividade concretizou os objetivos do projeto LER, PENSAR E PROGRAMAR, reforçando o gosto pela leitura, a literacia digital, o raciocínio lógico-matemático e o desenvolvimento de uma atitude ativa, responsável e colaborativa na construção do conhecimento.

Ao longo da sessão, os alunos revelaram grande entusiasmo, empenho e criatividade, demonstrando que as aprendizagens se tornam mais significativas quando os livros, a imaginação e a tecnologia caminham lado a lado.